“向美而行”系列报道丨走近2018中意设计立异展指导单位之米兰理工大学打印
宣布时间：2018-04-02来源：庄闲棋牌官网官方版控股品牌治理部
米兰这座设计之城，背后所滋养的世界顶尖设计学府又是怎样的呢？
· 亚历山德罗·门迪尼（Alessandro Mendini），意大利今世著名设计师、也是建筑家及设计批评家，被誉为“意大利后现代主义设计之父”，被称为达芬奇再世，中意设计立异基地的设计师。
· 乔治·阿玛尼（Giorgio Armani），著名时装设计师、企业家、时尚品牌阿玛尼Armani首创人。
· 吉安弗兰克·费雷 （Gianfranco Ferré）, 时装设计师。曾任迪奥Dior首席设计师，6 次获得黄金眼奖 Occhio d’Oro。
· 伦佐·皮亚诺（Renzo Piano），建筑师，高技派建筑师代表。1998年普利兹克建筑奖（建筑界奥斯卡）得主。
· 吉奥·庞蒂（Gio Ponti），建筑师、设计师。Ponti椅的设计者与著名建筑杂志《Dumos》开办人。
米兰理工大学在朗切斯科·布里奥斯奇(Francesco Brioschi)的领导下建立于1863年，原名为“高等技术研究所”。我们今天所熟知的�；�，源自1906年纪念米兰理工大学第二任校长Giuseppe Colombo教禧年的圆形勋章，由Luca Beltrami设计，Angelo Cappuccio镌刻。
勋章背面的图案灵感源自拉斐尔 (Raphael) 的湿壁画《雅典学院》，该画于1510年收藏于梵蒂冈博物馆的署名室 (Stanza dellaSegnatura)。
该画的大型草图，尺寸为285x804厘米，现收藏于米兰的安布罗画廊 (PinacotecaAmbrosiana)，差别于完稿的是，草图中的配景缺少文艺再起时期的建筑——这一灵感源自布拉曼特 (Bramante) 在早期基督教建筑，圣彼得大教堂 (Basilica of Saint Peter) 重建时对赫拉克利特 (Heraclitus) 雕像的设计。
特别值得一提的是，在画作的右下侧，拉斐尔描绘了手持圆规给学生演算的欧几里德（一说是阿基米德），相貌酷似布拉曼特，周围是他的学生。
1942年，正式将该勋章设计用作米兰理工大学标记，印盖于结业证书。
1970年，�；罩匦律杓�，并付与了新作风：去除了头冠的星点设计以及线条的明暗处理。
�；盏淖钚掳姹居�2000年设计，灵感源自1940年版本及 Futura 体书写的校名 ("Politecnico di Milano") 所组成。
米兰理工大学作为意大利顶尖的设计类院校，设计系排列全球第七，全意第一。米兰理工大学拥Leonardo，Bovisa，Como，Cremona，Lecco，Mantova，Piacenze等校区。米兰设计周的开幕式就是在米兰理工的设计学院Bovisa校区。
Milano Bovisa (博威萨) 校区
Milano Leonardo (莱奥纳多) 校区
随着时间的推移，原四边形的达芬奇广场 (Leonardo da Vinci Square) 大校区上耸立起一座座由Gio Ponti和Vittoriano等著名设计师设计的建筑，校区由一座办公楼、多其中心办公室和数个院系组成。设有建筑及工程课程。
Como (科莫) 校区
科莫是一个具有富厚历史、艺术、企业文化及自然美景的校区，校区开设有土木、情况及土地计划工程、系统工程、盘算机工程、工业设计课程。该校区尤其推广并支持留学生来此就读。
Cremona (克雷莫纳) 校区
这是一个充满活力的小镇，外地致力于生长和立异，支持环保。该校区拥有治理与生产工程及信息与通信技术(ICT)的卓越中心。
Lecco(莱科）校区
莱科市依山畔水，坐落于重要海上航线及主要门路交汇处。该校区开设的研究及教学课程有：土木、情况及土地计划工程、工业工程、系统工程、建筑工程。报读此校区的留学生可享受特别看护。
Mantova（曼托瓦）校区
曼托瓦是文艺再起时期的文化中心之一，Andrea Mantegna、Leon Battista Alberti、Giulio Romano的作品是建筑及艺术传承的重要标记。该校区的建筑课程专为建筑文物的生存、�；ぜ靶薷词虑槎�。
Piacenza（皮亚琴察）校区
皮亚琴察位于艾米利亚-罗马涅 (Emilia Romagna)，与伦巴第大区交界。该校区开展有关环保建筑与都会及流动性计划等领域的教学及研究运动。校区设有两个机械、能源及情况高等研发中心。自2007年，建筑专业硕士开始用英语授课。自2010年，情况永续能源工程专业 (EEE-SW) 硕士开始用英语授课。
米兰理工大学成为巨匠辈出的设计学府的基础原因是什么？
因为意大利有深厚的设计美学历史，从文艺再起时期，意大利就富含美学和多样化。 意大利人从小就被教导要“produce your own beauty”创立自己的美, 从美食到打扮。欧洲人一经开玩笑说：“意大利人就算穿件蓝色的毛衣，也可能在表达什么”。所以说意大利人有很强的通过视觉元素来表达自己的素养。
另外米兰理工大学坐落在米兰，有许多与世界知名的优秀设计公司交流的时机。多学科的交流学习，跨界的技术性设 计，对生活方法的思考等等。
米兰理工大学的设计课程注重培养学生哪些方面的能力？
米兰理工大学的设计课程是怎样设置的？意大利的教育体系，从小学到大学培养学生进行多学科的，广博的教育。从各个领域，哲学、工程、科技获得更多的拓展设计的时机。不可是设计，他们也要学习数学、商业、治理等方面的学科。
现在的设计领域泛起了多方面的交织，米兰理工大学三条焦点的教学理念：
一是“实验性”，用立异的质料、科技，在实践中探索。从原型设计到最终的制品，从看法到最终的落实，既需要感性的创立，也需要理性的实操，对结构、工艺、质料特性的了解对设计来说都很重要。
二是“想象力”，让学生们从生活经历、哲学、科技、艺术中不绝罗致灵感，引发他们的创立力。
三是“理论研究”，通过设计要领论的学习。让学生越发理解设计师在社会中的角色，他们与社会各界是如何互 动的。因为设计师是具有很强的"交流性能力"的人：不可是语言上的交流，更因为设计师具有与别人可视化交流的能力，可以通过图像来转达自己的思想。
在米兰理工大学，“设计”已经不局限于实物性的设计了。设计师不是只会设计桌子、椅子、建筑这种实物，同时也会提供优化整个流程系统的设计。
“SmartLife Evolution”中意设计立异展更多精彩内容将连续泛起，接待关注，向美而行！
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